 |
| Soal OSN IPA SD |
100+ Kumpulan soal OSN IPA SD adalah senjata rahasia yang paling sering dicari orang tua, guru, dan tentu saja siswa yang ingin tampil percaya diri di Olimpiade Sains Nasional tingkat Sekolah Dasar. Kalau boleh jujur sedikit, OSN IPA itu bukan soal “anak pintar atau tidak”, tapi soal “anaknya sudah latihan atau belum”. Dan ya, latihan tanpa soal itu ibarat main bola tanpa bola. Niat ada, tapi hasilnya nihil.
Dalam artikel ini, kamu tidak cuma akan menemukan 100+ kumpulan soal OSN IPA SD, tapi juga penjelasan materi, tips belajar, dan contoh soal yang disusun dari yang ringan sampai yang bikin mikir sambil garuk-garuk kepala. Tenang saja, bahasanya santai, tidak kaku seperti buku teks jadul yang bikin ngantuk sebelum halaman dua.
Target artikel ini sederhana tapi ambisius, membantu siswa SD lebih siap menghadapi OSN IPA, membantu guru dan orang tua punya bank soal yang rapi, dan tentu saja membantu mesin pencari mengenali bahwa artikel ini memang serius membahas 100+ kumpulan soal OSN IPA SD secara lengkap dan berkualitas.
Apa Itu OSN IPA SD dan Mengapa Soalnya Berbeda
OSN IPA SD adalah kompetisi sains tingkat nasional yang menguji pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam sejak dini. Berbeda dengan ulangan harian di kelas, soal OSN IPA lebih menekankan pada logika, pemahaman konsep, dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
Kalau soal di buku biasanya bertanya “apa itu fotosintesis”, soal OSN bisa berubah jadi “mengapa tanaman tertentu layu meskipun sering disiram”. Artinya, siswa tidak hanya dituntut hafal, tapi juga paham. Di sinilah pentingnya latihan menggunakan 100+ kumpulan soal OSN IPA SD yang memang dirancang sesuai karakter soal olimpiade.
Materi yang sering muncul meliputi makhluk hidup, lingkungan, energi, gaya, perubahan wujud benda, hingga sistem sederhana pada tubuh manusia. Semua terlihat familiar, tapi cara bertanyanya sering bikin kaget.
Strategi Belajar Efektif Menggunakan Kumpulan Soal OSN IPA SD
Belajar OSN IPA tidak cukup hanya membaca teori. Strategi paling efektif adalah mengombinasikan pemahaman konsep dan latihan soal secara konsisten. Gunakan 100+ kumpulan soal OSN IPA SD ini sebagai latihan bertahap, jangan langsung dikerjakan semua dalam satu hari, nanti malah pusing sendiri.
Idealnya, siswa mengerjakan 10–15 soal per sesi, lalu mendiskusikan jawabannya. Kalau salah, jangan langsung menyerah atau menyalahkan soal. Justru dari kesalahan itu pemahaman akan semakin kuat. Ingat, juara OSN bukan yang tidak pernah salah, tapi yang paling sering belajar dari kesalahan.
Orang tua dan guru juga bisa menggunakan soal-soal ini sebagai bahan diskusi ringan. Tidak perlu tegang seperti ujian sungguhan, cukup ajak anak berpikir dan bertanya “menurut kamu kenapa bisa begitu”.
Kisi-Kisi Materi yang Sering Muncul di OSN IPA SD
Sebelum masuk ke 100+ kumpulan soal OSN IPA SD, penting untuk memahami kisi-kisi materi yang sering keluar. Dengan begitu, latihan akan lebih terarah dan tidak asal tebak.
Materi Makhluk Hidup dan Lingkungan
Materi ini mencakup ciri-ciri makhluk hidup, adaptasi, rantai makanan, dan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Soal sering berbentuk studi kasus sederhana.
Materi Energi dan Perubahannya
Energi panas, cahaya, bunyi, dan listrik sering muncul. Siswa diminta memahami sumber energi dan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari.
Materi Gaya dan Gerak
Gaya dorong, gaya tarik, dan pengaruh gaya terhadap gerak benda adalah favorit soal OSN IPA SD. Biasanya disertai ilustrasi cerita.
Materi Bumi dan Alam Semesta
Topik ini meliputi cuaca, air, tanah, serta peristiwa alam. Jangan heran kalau soal bertanya tentang hujan atau banjir dari sudut pandang sains.
100+ Kumpulan Soal OSN IPA SD (Latihan Lengkap)
Berikut adalah 100+ kumpulan soal OSN IPA SD yang bisa digunakan sebagai latihan. Soal disusun dalam bentuk pilihan ganda dan isian singkat agar variasi.
Soal 1–20: Makhluk Hidup
-
Makhluk hidup membutuhkan makanan karena
A. ingin tumbuh besar
B. membutuhkan energi
C. mengikuti kebiasaan
D. agar tidak bosan -
Hewan yang bernapas dengan paru-paru dan hidup di air adalah
A. ikan
B. katak
C. udang
D. kepiting -
Tumbuhan hijau dapat membuat makanan sendiri karena memiliki
A. akar
B. batang
C. klorofil
D. bunga -
Rantai makanan selalu dimulai dari
A. konsumen
B. produsen
C. pengurai
D. pemangsa -
Fungsi daun bagi tumbuhan adalah
A. menyerap air
B. tempat fotosintesis
C. menopang tubuh
D. melindungi akar -
Hewan pemakan tumbuhan disebut
A. karnivora
B. herbivora
C. omnivora
D. insektivora -
Contoh adaptasi tumbuhan kaktus adalah
A. daun lebar
B. batang berongga
C. daun berubah menjadi duri
D. akar pendek -
Jamur termasuk makhluk hidup karena
A. bergerak
B. berkembang biak
C. berwarna putih
D. tidak hijau -
Organ pernapasan manusia adalah
A. lambung
B. paru-paru
C. jantung
D. usus -
Perubahan ulat menjadi kupu-kupu disebut
A. adaptasi
B. metamorfosis
C. fotosintesis
D. respirasi -
Hewan yang aktif di malam hari disebut
A. diurnal
B. nokturnal
C. herbivora
D. amfibi -
Tumbuhan bernapas melalui
A. akar
B. lentisel dan stomata
C. batang saja
D. bunga -
Fungsi akar adalah
A. fotosintesis
B. menyerap air dan mineral
C. tempat berkembang biak
D. menghasilkan buah -
Pengurai dalam ekosistem berfungsi untuk
A. memakan produsen
B. memakan konsumen
C. menguraikan sisa makhluk hidup
D. menghasilkan energi -
Contoh hewan omnivora adalah
A. sapi
B. singa
C. ayam
D. elang -
Perkembangbiakan dengan tunas terdapat pada
A. mangga
B. pisang
C. padi
D. jagung -
Alat pernapasan ikan adalah
A. paru-paru
B. kulit
C. insang
D. trakea -
Fungsi bunga pada tumbuhan adalah
A. menyerap air
B. alat perkembangbiakan
C. tempat fotosintesis
D. pelindung akar -
Contoh simbiosis mutualisme adalah
A. benalu dan mangga
B. lebah dan bunga
C. singa dan rusa
D. kucing dan tikus -
Manusia termasuk makhluk hidup karena dapat
A. berpikir
B. bergerak
C. berkembang biak
D. semua benar
Soal 21–40: Energi dan Perubahannya
-
Sumber energi terbesar di bumi adalah
A. air
B. angin
C. matahari
D. minyak bumi -
Perubahan energi listrik menjadi energi cahaya terjadi pada
A. kipas angin
B. setrika
C. lampu
D. televisi -
Alat yang mengubah energi listrik menjadi panas adalah
A. kulkas
B. setrika
C. kipas
D. radio -
Energi yang dihasilkan dari getaran disebut
A. energi panas
B. energi bunyi
C. energi cahaya
D. energi kimia -
Contoh energi alternatif adalah
A. bensin
B. solar
C. batu bara
D. angin -
Panel surya memanfaatkan energi
A. panas bumi
B. air
C. matahari
D. angin -
Energi kimia terdapat pada
A. air
B. batu
C. makanan
D. udara -
Alat musik menghasilkan energi
A. cahaya
B. panas
C. bunyi
D. listrik -
Perubahan energi pada kipas angin adalah
A. listrik ke panas
B. listrik ke gerak
C. listrik ke cahaya
D. panas ke gerak -
Energi panas dapat berpindah melalui
A. konduksi
B. konveksi
C. radiasi
D. semua benar -
Benda yang dapat menghantarkan panas dengan baik disebut
A. isolator
B. konduktor
C. reflektor
D. radiator -
Contoh konduktor adalah
A. kayu
B. plastik
C. besi
D. kertas -
Contoh isolator panas adalah
A. besi
B. aluminium
C. kayu
D. tembaga -
Energi gerak disebut juga energi
A. kimia
B. kinetik
C. potensial
D. listrik -
Bola yang diam di atas meja memiliki energi
A. kinetik
B. panas
C. potensial
D. bunyi -
Energi listrik dihasilkan dari
A. pembangkit listrik
B. kipas angin
C. lampu
D. setrika -
Senter menghasilkan cahaya karena adanya energi
A. panas
B. kimia dari baterai
C. angin
D. air -
Contoh perubahan energi kimia menjadi gerak adalah
A. lampu menyala
B. mobil berjalan
C. kipas berputar
D. setrika panas -
Energi tidak dapat
A. diciptakan
B. dimusnahkan
C. berubah bentuk
D. A dan B benar -
Alat yang memanfaatkan energi angin adalah
A. kincir angin
B. bendungan
C. panel surya
D. generator uap
Soal 41–60: Gaya dan Gerak
-
Gaya adalah
A. dorongan atau tarikan
B. kecepatan benda
C. bentuk energi
D. massa benda -
Gaya dapat menyebabkan benda
A. diam
B. berubah bentuk
C. berubah gerak
D. B dan C benar -
Contoh gaya tarik adalah
A. menendang bola
B. menarik gerobak
C. mendorong meja
D. memukul paku -
Contoh gaya dorong adalah
A. menarik tali
B. mengangkat tas
C. mendorong pintu
D. menarik kursi -
Magnet dapat menarik benda dari bahan
A. plastik
B. kayu
C. besi
D. kertas -
Gaya gravitasi menyebabkan
A. benda melayang
B. benda jatuh ke bawah
C. benda bergerak ke atas
D. benda diam -
Semakin besar gaya, maka
A. gerak benda makin lambat
B. gerak benda makin cepat
C. benda tetap diam
D. tidak berpengaruh -
Contoh gaya gesek adalah
A. bola menggelinding
B. sepeda direm
C. kertas jatuh
D. magnet menarik paku -
Gaya gesek dapat
A. mempercepat gerak
B. menghentikan gerak
C. tidak berpengaruh
D. menambah massa -
Permukaan licin menyebabkan gaya gesek
A. besar
B. kecil
C. tetap
D. hilang -
Contoh gaya otot adalah
A. kipas angin
B. mesin
C. manusia mengangkat buku
D. magnet -
Gaya pegas terdapat pada
A. tali
B. karet
C. kayu
D. besi -
Karet yang ditarik akan
A. memendek
B. memanjang
C. tetap
D. patah -
Bola yang ditendang akan
A. tetap diam
B. bergerak
C. menghilang
D. membeku -
Gaya dapat mengubah
A. warna
B. bau
C. bentuk
D. rasa -
Contoh gaya listrik statis adalah
A. rambut berdiri saat disisir
B. kipas berputar
C. lampu menyala
D. air mengalir -
Magnet memiliki dua kutub yaitu
A. utara dan barat
B. timur dan selatan
C. utara dan selatan
D. timur dan barat -
Kutub magnet yang sama akan
A. tarik-menarik
B. tolak-menolak
C. diam
D. melebur -
Gaya dapat bekerja tanpa bersentuhan disebut
A. gaya otot
B. gaya gesek
C. gaya magnet
D. gaya pegas -
Contoh gaya tanpa sentuhan adalah
A. mendorong meja
B. menarik kursi
C. magnet menarik paku
D. mengangkat buku
Soal 61–100+: Campuran Konsep OSN
-
Air laut terasa asin karena mengandung
A. gula
B. garam
C. kapur
D. pasir -
Hujan terjadi karena proses
A. penguapan dan pengembunan
B. pembekuan
C. pencairan
D. penyubliman -
Air yang menguap berubah menjadi
A. padat
B. cair
C. gas
D. es -
Perubahan es menjadi air disebut
A. membeku
B. mencair
C. menguap
D. menyublim -
Benda padat memiliki bentuk
A. berubah-ubah
B. tetap
C. mengikuti wadah
D. tidak beraturan -
Contoh benda cair adalah
A. batu
B. udara
C. air
D. besi -
Contoh benda gas adalah
A. air
B. es
C. udara
D. kayu -
Udara terdiri dari campuran berbagai
A. zat padat
B. zat cair
C. gas
D. logam -
Tanah yang subur banyak mengandung
A. pasir
B. batu
C. humus
D. air laut -
Akar pohon membantu mencegah
A. hujan
B. banjir
C. longsor
D. panas -
Pelangi terbentuk karena
A. pembiasan cahaya
B. pemantulan bunyi
C. gaya magnet
D. panas matahari saja -
Alat untuk mengukur suhu adalah
A. barometer
B. termometer
C. amperemeter
D. speedometer -
Suhu tinggi menunjukkan
A. dingin
B. panas
C. hujan
D. angin -
Benda akan memuai jika
A. didinginkan
B. dipanaskan
C. dibekukan
D. dipadatkan -
Rel kereta api diberi celah agar
A. terlihat rapi
B. tidak memuai
C. tidak melengkung
D. mudah dicat -
Air mendidih pada suhu
A. 0°C
B. 50°C
C. 100°C
D. 150°C -
Es mencair pada suhu
A. 0°C
B. 10°C
C. 50°C
D. 100°C -
Matahari terbit dari arah
A. barat
B. timur
C. utara
D. selatan -
Bumi berputar pada porosnya disebut
A. revolusi
B. rotasi
C. orbit
D. lintasan -
Akibat rotasi bumi adalah
A. pergantian musim
B. siang dan malam
C. gerhana
D. pasang surut -
Bumi mengelilingi matahari disebut
A. rotasi
B. revolusi
C. lintasan
D. orbit -
Akibat revolusi bumi adalah
A. siang malam
B. perubahan suhu harian
C. pergantian musim
D. angin -
Planet terdekat dengan matahari adalah
A. Venus
B. Mars
C. Merkurius
D. Bumi -
Planet terbesar di tata surya adalah
A. Mars
B. Jupiter
C. Saturnus
D. Uranus -
Satelit alami bumi adalah
A. matahari
B. bintang
C. bulan
D. asteroid -
Gerhana matahari terjadi ketika
A. bumi di antara matahari dan bulan
B. bulan di antara matahari dan bumi
C. matahari di antara bumi dan bulan
D. semua sejajar -
Gerhana bulan terjadi ketika
A. bulan di antara bumi dan matahari
B. bumi di antara matahari dan bulan
C. matahari di antara bumi dan bulan
D. bulan mengelilingi bumi -
Contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah
A. minyak bumi
B. batu bara
C. air
D. emas -
Contoh sumber daya alam tidak dapat diperbarui adalah
A. angin
B. matahari
C. minyak bumi
D. air -
Menghemat listrik berarti
A. menyalakan semua lampu
B. mematikan alat jika tidak digunakan
C. membeli alat baru
D. menambah daya -
Menanam pohon bermanfaat untuk
A. menyebabkan banjir
B. mengurangi oksigen
C. menjaga lingkungan
D. mengotori udara -
Sampah organik berasal dari
A. plastik
B. logam
C. sisa makhluk hidup
D. kaca -
Sampah anorganik sulit
A. dibakar
B. diurai
C. dipindahkan
D. dilihat -
Daur ulang bertujuan untuk
A. menambah sampah
B. mengurangi sampah
C. membuang sampah
D. mengotori lingkungan -
Air bersih harus
A. berwarna
B. berbau
C. tidak berwarna dan tidak berbau
D. asin -
Penyaringan air bertujuan untuk
A. mengotori air
B. membersihkan air
C. memanaskan air
D. membekukan air -
Pencemaran udara disebabkan oleh
A. tumbuhan
B. hujan
C. asap kendaraan
D. air -
Akibat pencemaran udara adalah
A. udara segar
B. hujan asam
C. tanah subur
D. oksigen bertambah -
Salah satu cara menjaga lingkungan adalah
A. membuang sampah sembarangan
B. menebang pohon
C. menanam pohon
D. membakar sampah Seorang siswa menutup tanaman dengan plastik bening lalu meletakkannya di bawah sinar matahari. Beberapa saat kemudian terlihat titik-titik air di bagian dalam plastik. Peristiwa tersebut terjadi karena
A. air tanah naik ke daun
B. tanaman menyerap air dari udara
C. penguapan air dari daun
D. plastik bereaksi dengan cahayaDalam sebuah ekosistem sawah terdapat padi, belalang, katak, ular, dan elang. Jika jumlah katak berkurang drastis, maka kemungkinan yang terjadi adalah
A. jumlah belalang menurun
B. jumlah padi bertambah
C. jumlah belalang meningkat
D. jumlah elang bertambahSebuah sendok logam dan sendok plastik dimasukkan ke dalam air panas. Beberapa menit kemudian, sendok logam terasa lebih panas dibandingkan sendok plastik. Hal ini menunjukkan bahwa
A. plastik menyerap panas lebih cepat
B. logam adalah isolator panas
C. logam menghantarkan panas lebih baik
D. plastik menghasilkan panas sendiri
Soal Tambahan 103–107: Latihan Penguatan OSN IPA SD
Tumbuhan yang hidup di daerah berair biasanya memiliki
A. akar pendek
B. daun tipis
C. batang berongga
D. daun berbuluJika sebuah benda dipanaskan, maka partikel-partikel di dalamnya akan
A. semakin rapat
B. diam
C. bergerak lebih cepat
D. menghilangContoh perubahan wujud yang melepaskan panas adalah
A. mencair
B. menguap
C. membeku
D. menyublimHewan yang berperan sebagai konsumen tingkat pertama dalam rantai makanan adalah
A. singa
B. elang
C. kelinci
D. ularKegiatan manusia berikut yang paling ramah lingkungan adalah
A. membakar sampah plastik
B. menggunakan air berlebihan
C. menanam pohon di sekitar rumah
D. menebang pohon untuk kayu bakar
Tips Menggunakan 100+ Kumpulan Soal OSN IPA SD agar Maksimal
Gunakan soal-soal ini secara bertahap. Tandai soal yang sulit, lalu pelajari kembali konsepnya. Jangan lupa, diskusi jauh lebih efektif daripada belajar sendirian tanpa arah. 100+ kumpulan soal OSN IPA SD ini akan jauh lebih bermanfaat jika digunakan secara konsisten.
Kesimpulan
100+ Kumpulan soal OSN IPA SD adalah bekal penting bagi siswa yang ingin tampil maksimal di ajang olimpiade. Soal-soal yang menantang bukan untuk ditakuti, tetapi untuk ditaklukkan dengan latihan dan pemahaman yang tepat.
Dengan latihan rutin, dukungan orang tua dan guru, serta semangat belajar yang konsisten, OSN IPA SD bukan lagi momok menakutkan, melainkan ajang pembuktian bahwa belajar sains itu seru dan penuh rasa ingin tahu.
FAQ Seputar Kumpulan Soal OSN IPA SD
1. Apakah soal-soal ini sesuai untuk pemula OSN IPA SD
Ya, soal disusun dari tingkat dasar hingga menantang.
2. Berapa kali sebaiknya latihan soal OSN IPA SD
Idealnya 3–5 kali seminggu secara konsisten.
3. Apakah soal ini bisa untuk kelas 4 dan 5 SD
Bisa, sangat cocok sebagai latihan bertahap.
4. Apakah harus hafal semua materi IPA SD
Tidak, yang penting paham konsepnya.
5. Apakah latihan soal saja sudah cukup
Latihan soal harus dibarengi pemahaman materi.